应试教育真的伤害了是孩子?还是父母的态度伤害了孩子?

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Cover Image via: CNN

虎妈等于东方教育模式?

自从“虎妈”蔡美儿在2011年出版了《虎妈战歌》一书后,“虎妈”的教育模式方式就跟东方式教育画上了等号。而网络上也从来不乏对东方教育方式的口诛笔伐。一般来说,大家(包括东西方人)对所谓东方教育的刻板印象就是打、骂式教育,对孩子实施诸多规矩以及行为规范的限制,还有就是东方教育就是应试教育,孩子的考试成绩最重要!

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一般说法,东方教育出来的孩子,都很会读书考试,但没有创造力,心胸较小、没有公民意识等等。“虎妈”在她的书里,说她以“咒骂、威胁、贿赂、利诱”的方法教育孩子。东方教育方式真的就是这样的吗?其实东方也好,西方也好,有哪个传统是真的鼓励“咒骂、威胁、贿赂、利诱”的教育方式的吗?

 

考试真的不是问题

很多人说东方的应试教育让孩子们受尽苦头,让孩子们失去了创造力。应试教育的历史发展,从隋朝的科举制度,到清朝的八股文制度,最后到现在的知识应试教育,“读书为了考试”这件事已围绕了华人社会1400多年的时间。如果考试真的那么可怕,对孩子伤害那大,那1400多年过去了,现在应该没有多少过正常的中国人或者华人了吧?然而,过去1400多年来,中国却经历了辉煌时代,出了很多极其优秀的人才。应试教育,真的是问题?

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古代的科举,可不是每个人都能够考。女的不用想考试,没机会读书不用想考试。古时一般人会往各个不同的社会阶层发展,读书人则是高人一等的阶级。明清时,当个举人,基本上就跟现在当官差不多。

因为考试成绩而毁了一生的事情,古代也不是没有,但是毕竟那是属于少数人的“特权”。一个农夫,或者一个商人还真没法被科举考试成绩给毁了人生。孩子考试成绩不理想跳楼?没有的事!但是现在可不一样了,人人可以读书考试、都有“考试成绩”、都要从小面对“我考上了没有”,甚至“我考第几名”这样的压力。

古代的科举考试,要求学生有学识、懂思辨、还得要写得一手好文字不一样,现在的考试内容就是知识,就是让你背标准答案。过去科举考试出来的是人才,现在应试教育出来的是除了读书考试,什么都不会,被遣返回国的留美双博士!(2015年轰动一时的新闻,中国一位四十多岁的留美双博士落魄街头,被遣返回国。)

所以考试不是问题,把考试当做一切,把成绩当做成功的标准,而忽略了孩子其他的成长与学习的态度,才是问题!

 

学习成功,也要学习失败

近一百年来中国经历过很大的失落。国家衰弱,让中国人乃至海外华人,对中华文化失去了信心。但其实中华文化有其精彩。重视大爱、社会价值、人文价值、创造与思辨能力等等,也是儒家文化的核心。而跟西方文化比较起来,中华文化更是非常重视人类社会的根本——家庭价值。

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但是百年前的八国联军,被西方列强半殖民、剥削等等失败,让近代的中国乃至华人,变得很不能够容忍“失败”。一个西方教育真的比东方教育进步的地方,我觉得就是“父母面对孩子失败的态度”。我们是使用考试制度来要求孩子,局限孩子,甚至伤害孩子的成长?还是用它来教导孩子力争上游甚至面对失败的教材?我们应该告诉孩子:“你一定要成功”、“你考不好,那你就完了”?还是“来,我们看看怎么可以考好一点”甚至“不要紧,考试不好而已,我们可以在其他地方成功”?

虎妈蔡美儿的女儿露露曾回忆说:“我想我有個難熬的童年,但卻是快樂的。我那時候一天要練習6個小時的小提琴,這實在太久了。不過,當我因為被操得太緊而反抗,我媽媽大可放棄我。當我考試成績不理想,她不會讓我躺在床上,而是要我起床唸書,下次要拿到好成績。她在我需要的時候,催促我。”虎妈的女儿原来也是会成绩不理想,也是会反抗的。虎妈之所以成功,不是因为她像老虎一样凶悍,而是有在孩子表现不好的时候,从不放弃孩子的态度。

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